Literatur- und Sprachdidaktik

Die Literatur- und Sprachdidaktik an unserem Institut vertritt die Didaktik und Methodik der germanistischen Arbeits- und Forschungsgebiete.

Didaktik verstehen wir einmal als Theorie der zu vermittelnden (germanistischen) Gegenstände und Unterrichtsstoffe, zum anderen als Theorie der unterrichtlichen Lehr- und Lernprozesse, d.h. als wissenschaftliche Beschäftigung mit Deutschunterricht als Organisation und Prozess.

Der zweite, unter dem Primat der Didaktik stehende Bereich ist die Methodik der Literatur- und Sprachvermittlung. Die Entscheidungsfelder didaktischen und methodischen Handelns, die ein professionelles Profil der/s zukünftigen Deutschlehrerin/s erfordern, sind der besondere Schwerpunkt der wissenschaftlichen Ausbildung in diesem Bereich.

Zu den Lehr- und Forschungsgebieten gehören insbesondere die Rezeption und Analyse der anspruchsvollen und "trivialen" Literatur, der Kinder- und Jugendliteratur und der produktiv-handelnde Umgang mit verschiedensten Textsorten und Medien. Dazu gehören weiter die mündliche und schriftliche Sprachhandlungskompetenz, die Rezeption und Vermittlung (linguistisch fundierter) Sprachanalyse und Reflexion, der kritisch-analysierende und produktiv-kreative Umgang mit Medien und ihren Produkten.

Die Literatur- und Sprachdidaktik begleitet und betreut die schulpraktischen Studien (zu Beginn des Hauptstudiums) und die beiden Blockpraktika; sie legt besonderen Wert auf die fachliche und methodisch-organisatorische Kompetenz der zukünftigen Lehrenden.